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OLIVIER AUBERT & YANNICK PRIÉ. 2005. Des hypervidéos pour créer et échanger des analyses de documents audiovisuels. H2PTM'2005 Créer, jouer, échanger : expériences en réseau. Paris, France: (Nov 2005). 8.
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Added by: Alain Mille
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Pop. 90.98%
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-----. 2005. Documents audiovisuels instrumentés. Temporalités et détemporalisations dans les hypervidéos. Document Numérique, numéro spécial: Temps et document 8.4. 143–168.
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Added by: Alain Mille
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Pop. 86.09%
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FRANÇOIS BALUTEAU & HÉLÈNE GODINET. 2005. Netlearning, from formal curriculum to connected curriculum. IFIP World Conference on Computer Education. Capetown: IFIP World Conference on Computer in Education. (4th—7th Jul 2005). 235.
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Last edited by: Pernin
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Pop. 93.12%
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JACQUES BÉZIAT & HÉLÈNE GODINET. 2005. Le cyber étudiant en sciences de l'éducation : un "modèle" en évolution ? Colloque SIF. Paris Nord: MSH. (2005).
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Last edited by: Pernin
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Pop. 90.67%
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GÉRARD J. COLLET. Lectures scientifiques et technologiques des mondes naturels et artificiels dans la formation et la culture. 27èmes journées internationales sur la communication, l'éducation et la culture scientifiques, techniques et industrielles. (2005).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 96.02%
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GÉRARD J. COLLET, DIDIER ANSELM, BRIGITTE NARVOR, PATRICK ROBIN-BROSSE & CLAUDE TEREPA. Le développement des cartables numériques: Les valeurs de l’école face au numérique. SIF. (2005).
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Added by: Gérard Collet
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Pop. 100%
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GÉRARD J. COLLET. Les valeurs de l'école face au numérique. Colloque SIF. (2005).
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Added by: Alain Mille
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Pop. 88.99%
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-----. Implications sociologiques des TICE. Séminaire Educpol. (2005).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 74.01%
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CEDRIC D'HAM, ISABELLE GIRAULT, PATRICIA MARZIN, MURIEL NEY, CLAIRE WAJEMAN & ERIC SANCHEZ. Experimental design with a dedicated computer environment. Computer Supported Enquiry Learning. Genoa, Italy: (18th—20th May 2005).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 93.12%
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CEDRIC D'HAM, MUSTAFA ERGUN, PATRICIA MARZIN, PATRICIA MARZIN & ERIC SANCHEZ. 2005. Conception d'un protocole expérimental avec un logiciel dédié: apprentissages réalisés et difficultés renconrées par des élèves de terminale S. 5émes Journées de l'ARDIST. Lyon: INRP. (12th—15th Oct 2005).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 84.71%
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CEDRIC D'HAM, MUSTAFA ERGUN, ISABELLE GIRAULT, PATRICIA MARZIN & ERIC SANCHEZ. Conception d'un protocole expérimental avec un logiciel dédié: apprentissages réalisés et difficultés renconrées par des élèves de terminale S. 4èmes rencontres de l'ARDIST. (2005).
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Added by: Alain Mille
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Pop. 92.51%
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CHRISTINE DIONI. 2005. Pratiques et usages des TIC par les lycéens : état des lieux et questions vives. Lyon: INRP. [Rapport de recherche].
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 90.37%
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NATHALIE DUCLOSSON. 2004. Représentation des connaissances dans l’EIAH AMBRE-add. Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l’Enseignement supérieur et l'industrie. Compiègne: (20th—22nd Oct 2004). 164–171.
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Added by: Nathalie Guin
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Pop. 98.01%
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NATHALIE DUCLOSSON, STÉPHANIE JEAN-DAUBIAS & STÉPHANIE RIOT. 2005. AMBRE-enseignant : un module partenaire de l’enseignant pour créer des problèmes. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Montpellier: (25th—27th May 2005). 353–358.
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 92.97%
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JÉRÔME ENEAU & NICOLLE ANNE TREMBLAY. Société(s) et sujet(s) face à l’autoformation : lecture croisée Canada - France. Education Permanente 2006.to appear.
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Added by: Alain Mille
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Pop. 90.83%
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JÉRÔME ENEAU. 2005. Former des "hyper-apprenants" ? Enjeux et déterminants actuels de la formation professionnelle. (Les formateurs face aux technologies de l'information et de la communication). Montréal: REFAD. [Research Report].
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 87.77%
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-----. Apprentissages informels et aspects sociologiques de l’autoformation. 3ème colloque mondial sur l'autoformartion. (2006).
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Added by: Alain Mille
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Pop. 91.74%
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-----. From autonomy to reciprocity. Adult Education Quaterly to appear.
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Added by: Alain Mille
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Pop. 92.35%
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-----. De l’apprenant à la personne : pour une approche renouvelée de l’autonomie dans les travaux sur l’autoformation des adultes. 8ème Biennale Education et Formation, Lyon, INRP. (2006).
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Added by: Alain Mille
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Pop. 90.21%
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CAROLE EYSSAUTIER-BAVAY. 2004. Le portfolio en éducation, concept et usages. Tice Méditérranée. Nice, France: TICE Méditerranée. (Nov 2004). Nice, France: TICE Méditerranée.
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 80.12%
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