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Proceedings Article:
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BibTeX citation key: Duclosson2005
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NATHALIE DUCLOSSON, STÉPHANIE JEAN-DAUBIAS & STÉPHANIE RIOT. 2005. AMBRE-enseignant : un module partenaire de l’enseignant pour créer des problèmes. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Montpellier: (25th—27th May 2005). 353–358.
Added by: Nathalie Guin 2006-09-07 21:46:24 Last edited by: Alain Mille 2006-09-07 21:46:24
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Categories: General
Keywords: adaptabilité des EIAH, connaissances, génération de problèmes, rôle de l’enseignant
Creators: Duclosson, Jean-Daubias, Riot
Publisher: (Montpellier)
Collection: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
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Number of views: 608
Popularity index: 92.97%
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Abstract
Si les enseignants utilisent peu d’EIAH avec leurs élèves, c’est peut-être parce qu’ils n’ont pas la possibilité d’agir sur les environnements qu’on leur propose. Or, pour s’approprier un EIAH, il faut que l’enseignant puisse l’adapter au contexte d’apprentissage et à sa démarche pédagogique. C’est pourquoi nous proposons dans le cadre du projet AMBRE un module destiné à l’enseignant pour l’EIAH AMBRE-add. Ce module, AMBRE-enseignant, permet à l’utilisateur de configurer l’EIAH destiné à être utilisé en classe à l’école primaire. Nous avons, en collaboration avec des enseignants, identifié les fonctionnalités de AMBRE-enseignant nécessaires à l’adaptabilité de l’EIAH. Nous avons en particulier conçu un système à base de connaissances qui permet à l’enseignant de générer les problèmes de son choix pour les proposer à ses élèves dans l’EIAH.
Added by: Nathalie Guin Last edited by: Alain Mille
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